HALLINNOIDAAN HANKKEITA

Terveisiä Helsingin Pasilasta Opetushallituksesta! Ma 28.4. pidettiin kaikkien kouluasteiden hankkeiden hankevastaaville kehittämispäivä hankkeen käytännönasioissa: suunnittelun merkitys, suunnitelman tarkistus aika ajoin, kokoaikainen arviointi, raportointi, talousseuranta, onnistumista edistäviä (ja myös heikentäviä) asioita, hankkeen tulosten vakiinnuttamis- ja laajenenismahdollisuuksia. Sitäkin kannattaa aina välillä miettiä, tarvitaanko projekteja, miksi projekteja tarvitaan; yhteisöllisesti varmasti tullaan siihen tulokseen, että kaikessa kehitystyössä on askeleensa ja askeleet juuri luodaan hankkeilla. PwC-yrityksen Mikko Wennbergin esitys projektien onnistumisen aineksista oli täynnä huikaisevia pointteja käytännöllä höystettynä. Kuulijoita hetken aikaa pohditutti (ja on aiemminkin tilaisuuksissa pohdituttanut), miten saada useampi innostumaan kouluun saatuun hankkeeseen. Wennberg neuvoo panostamaan tietenkin innostujiin (n. 20 % ihmisistä) ja ns. harmaaseen alueeseen, joka jää, kun se 20 % ei-innostujia-ei-kiinnostujia on " ilmoittautunut". Olennaista on myös se, että annetaan osallisten itse keksiä, muutosta ei siis tuodakaan valmiina esityksenä... Paljon, paljon asiaa, jonka sulattelua tässä juuri parhaillaan teen. Hyvää asiaa puhuivat kyllä kaikki esiintyjät. Paikalla oli yli 100 osallistujaa ja varmasti saman verran seurasi päivää netistä ja osallistui chatin kautta kysymyksin. Tämmöisessä tapahtumassa tapaa aina myös hyviä tyyppejä: hanke, paikkakunta, idea, ajatus yhdistää. Hyvä päivä!

Kehittämispäivän ohjelma on katsottavissa nettitaltiointina 30.6.2008 saakka osoitteessa http://www.edu.fi/ - Oppimisympäristöhankkeet - Koulutuspäivä 28.4. – Koulutuspäivän luennot on taltioitu Adobe Connect Pro –järjestelmällä

Omalla hankkeellamme on nyt myös omat kotisivut - sivuja rakennetaan koko ajan - katso, lue, osallistu

http://kylpemallakielitaitoa.googlepages.com/

KOTISIVUILLA

Hanke on taas mennyt isoin askelin eteenpäin: kotisivut ovat miltei valmiit julkaistaviksi, hankkeen yrityksiin on oltu yhteyksissä, tapaamisia on sovittu. Hanketoimijat tekevät kontaktimatkan Karjalaan toukokuun lopussa. Sain Aunuksesta äskettäin sähköpostia; siellä jo Larisa-kumppanimme odottaa meitä ja on kovasti innostunut toiminnan aloittamisesta. Kyselee, tarvitsemmeko saunan matkan aikana - tokihan karjalainen kyly kylpyhankkeeseen sopii!

Ammattiopistomme liittyy myös mukaan Opetushallituksen TOKI-hankkeeseen (Toisen kotimaisen kielen kehittämishanke). Uskon, että ruotsin kielen hankkeen kontaktit ja aktiviteetit ovat helposti yhdistettävissä kylpyhankkeeseemme. Verkostoidumme ja suuntaamme siis niin länteen kuin itäänkin.

Istuin yhden päivän Oulussa Venäjä-foorumissa. Opetushallitus on järjestänyt/järjestämässä ympäri Suomea foorumeita, keskustelupaikkoja, joissa pohditaan alueen kansainvälisyysnäkökulmia ja erityisesti Venäjä-osaamisen mahdollisuuksia alueella. Foorumeissa on varsin arvovaltainen puhujajoukko niin koululaitoksen kuin elinkeinoelämänkin edustajista, joiden toivotaan kohtaavan intresseissään. Todetaan, että Venäjä-yhteydet(kin) ovat tärkeitä, niitä tulee kehittää ja jäädään odottelemaan toimenpiteitä.

Ma 28.4. käväisen Helsingissä OPH:n oppimisympäristöhankkeiden - siis kaikkien kouluasteiden oppimisympäristöhankkeiden - kehittämispäivässä.

SKENAARIOITA

Käväisimme Helsingin keväässä kouluttautumassa. Etätehtävinä mietityt hankkeemme oppimiseen liittyvät seikat ja skenaario-esimerkit olivat ihan oikeita lähtökohtia, joten olo oli kuin pienellä koululaisella, kun saa papukaijamerkin.

Meitä kouluttaa Pasi Silander. Alustusten ja tieto-infojen jälkeen koulutuksessa työskenneltiin tiimeissä - meidän tiimimme muodostui kylpyhankkeesta sekä Virtuaalikylän ja JuniorRangerin edustajista. Pohdintaa ja taas pohdintaa ja hyviä ideoita mutta myös niin hauskaa nauramista ja tirskumista välipalaksi, jotta ei mene liian vakavaksi. Kuulimme Helsingissä asiantuntijana myös Antti Kauppia Helsingin yliopiston Palmenia-koulutus- ja kehittämiskeskuksesta.

Koulutuspäivien mutta myös tehtävien jatkokehittelyiden tuloksia voi seurata hankewikistämme.

HANKETTA KEHITETÄÄN...

Viime päivinä hankkeessa on kehitetty etätehtävinä ensiaskeliamme ja käyttäjäskenaarioita, käyttäjäkuvauksia. Ensiaskeleisiin kuuluvat oppimisympäristöömme liittyvät perusperiaatteet (oppimiskäsitys, tieto- ja ihmiskäsitys, onko hankkeessa opettaja- vai oppijakeskeinen ajattelu, menetelmät, resurssit, ajattelutavat, toimijat ja toimijoiden roolit, ohjaus, oppijoiden aktiviteetit) ja se, toimimmeko mielestämme avoimessa vai suljetussa oppimisympäristössä.

Toimijoita, kohderyhmää mietitään skenaarioissa. Hahmotellaan, miten toimija toimii tässä oppimisympäristössä.

Äkkiä katsottuna konkariopettajallekin (tai ehkä juuri sen vuoksi :) tehtävät ovat hankalia, vaikka hanke suunnitelmineen sinänsä on takaraivossa. Lähijaksoilla saadun ja itse pungetun ja haetun informaation ansioista hankaluudet aukeavat ja pääsee ehkä jo hieman irrottelemaankin. Mielestäni hankkeen ohella kulkeva koulutus ja "pakollinen" ajattelutyö on nappijuttu tässä kehittämistyössä!

Mitä oppiminen tarkoittaa? Sitäkö, että kerää tietoa vai sitäkö, että muuttaa omaa elämäänsä?-Paulo Coelho